viernes, 5 de octubre de 2012

DE LA FICCIÓN A LA REALIDAD

1. ¿EN QUE CLASE DE MUNDO VIVIREMOS SI VAMOS POR HAI PEGANDO A LA GENTE?

objetivo : analizar  sus diferentes situaciones que generan enojo y su incidencia en la convivencia y las relaciones sociales que establecemos






Recordemos la escena en la que Antón es agredido por lars  

La ira o el Enfado son reacciones emocionales humanas necesarias y normales. el problema son estas emociones en si, si no en la forma en que la expresamos 




lee las siguiente cita Y responde a las preguntas que vienen a continuación:



''cualquiera puede enfadarse, eso es algo muy sencillo. pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto,en el momento oportuno, con el propósito justo y de modo correcto, eso,  ciertamente no resulta sencillo.'' 



- ¿En Que te hace pensar esta cita? , Escribe Tu opinión: 



R/= En reflexionar  pensar las cosas en todo momento Y en el momento oportuno 


-¿Te enojas Con Frecuencia?


R/= SI 


-¿Cuales son los motivos o situaciones que provocan enojo? 


Pueden ser por plobemos personales, descargar la Ira con otra persona 



-¿Que Actitudes de las personas te hacen enojar mas fácilmente?



R/=  Cuando la gente No me habla con la Realidad, esa gente Falsa Y cuando juzgan sin saber 



-¿como reaccionas ante estas situaciones o actitudes?



R/= con rabia, pero intento no expresarla 



Escribe Cuatro acciones que utilizas para manejar el enojo o los conflictos Y luego evalúa, Señalando con una X, si Te Ayudan A Manejar Tus Emociones Y Solucionar Tus Conflictos 


Socialización de la actividad

Con la coordinación de tu profesor (a) comenta, en pequeños grupos cuales son las acciones mas frecuentes que emplean para manejar la rabia y enfrentar los conflictos elaborando una síntesis De las principales conclusiones del grupo:  


  • En Grupo reflexiona sobre las siguientes frases:
''Hemos aprendido a volar como los pajaritos Y a nadar como los peces , pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir juntos como hermanos''.

''La violencia es miedo de las ideas de los demas y poca fe en las propias''.
martín luther king   
defensor del los derechos humanos 

piensa: ¿Que es lo mas importante para resaltar de Tus pensamientos, según tu criterio y el de tus compañeros del grupo?
Luego de exponer los pensamientos, en pequeños grupos, diseñen una cartelera, con los principales aprendizajes obtenidos después de estas reflexiones para ser exhibas en algún lugar de tu institución Educativa, y así permitir que otras personas aprendan de ellas

comprometiéndome conmigo mismo

  • Realiza un compromiso Escrito de algo que quieras cambiar de tu forma De Actuar después de estas reflexiones: 
R/= me comprometo a portarme bien dentro y fuera del colegio, respetar mis compañeros y demás personas...


2. UNOS TANTO, OTROS TAMPOCO 

Objetivo: impulsar la relación sobre situaciones De exclusión Y discriminación social, en el mundo, En el país y en la institución educativa; comprendiendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad; analizando alternativas de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada opción.



En esta película empieza con imágenes de un campamento de refugiados en África.´

El lega con el equipo medico, recibido con alergia por niñas y niños que, a pesar del polvo que levanta la camioneta, lo siguen corriendo. Parecen vivirlo como un juego 








  • Lee atentamente estos párrafos que te presentamos a continuación:
''La Convención e refugios de 1951 que es el mandato principal de la ACNUR, Alto comisionado de las naciones unidas para los refugiaos, explica que un refugiado es una persona que ''debidos a fundamentos temores de ser perseguida por motivos de raza, religión, nacionalidad , pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas se encuentra fuera del país de su nacionalidad, pertenecida a determinado grupo social u opiniones políticas se encuentra fuera del país de su nacionalidad y no pueda o, a causa de dichos temores, no quiera acogerse a la protección de tal país''
   

Así mismo, en Colombia a existido desde su génesis histórica problemáticas de desplazamiento forzado, el cual está referido a la acción que realizan personas o grupos de personas que se han visto obligadas a  huir dde su lugar de residencia para evitar los efectos de un conflicto armado, de situaciones de violencia generalizada, de violaciones de los derechos humanos o de catastrófes naturales provocadas  por el ser humano y que no han cruzado una frontera estatal internacional mente conocida.
  • En tu opinión cuales son las consecuencias de estas formas de exclusión y discriminación en los contextos:



NOTA:Seguro que has visto imégenes como las de la película en los Noticieros más de una vez.

La vida en estos campamentos es muy dificil,apenas cubren sus necesidades básicas.

  • Imagina que tú eres un refugiado o una persona en situación de desplazamiento y escribe por orden de prioridad aquello a lo que mas te costaría renunciar.

Aquí tienes algunos ejemplos para que puedas hacer tu propio listado:


_Alimento
_Agua
_Educación
_Sanidad
_Medios de comunicación
_Cultura
_Ropa
_Otros: amigos, familia______________________.

-Cómo crees que se sienten estas familias al tener que dejar sus casas?

frustrada, con la vida casi colgada... aunque algunas personas si se esfuerzan___________________________________________________________________________________________________________________________



En pequeños grupos discutan y escriban las diferencias y semejanzas entre las peersonas refujiadas y las que se encuentran en situación de desplazamiento:






    miles de niños, jóvenes .mujeres y hombre son victimas del desplazamiento forzado de nuestro país como consecuencia del creciente y cada día mas complejo fenómeno de la violencia.
    Esta situación, representa la síntesis de todas las violaciones de los derechos humanos.
    como muchos niños y jóvenes colombianos tu también convives con o personas que enfrentan situaciones difíciles como las describes anteriormente.
    de acuerdo a lo anterior te invito a realizar un escrito, respondiendo las siguientes preguntas :
    *como te afectan estas situaciones?
    * que actitud tienes ante ellas?
    * como podemos contribuir a mejorar tu situación de vida ?

    en una mesa redonda, con la orientación de  tu profesor :
    identifico los problemas de exclusión en tu institución educativa y analice alternativas de solución , considerando los aspectos positivos y negativos de cada acción , finalmente , de común acuerdo , escojan una opción positiva para llevar a la practica en el salón de clase




    3. LE DAS, TE DA, LE DAS, ASÍ EMPIEZAN LAS GUERRAS 

    OBJETIVO:reflexionar sobre las relaciones violentas entere los jóvenes, tanto psicológicas como físicas, buscando una toma de conciencia de las propias acciones, ayudando a edificar relaciones mas sanas, satisfactorias.



    CHRISTIAN: ha pegado a shull en el baño del colegio con el inflado de la bicicleta y luego lo ha amenazado poniéndole un cuchillo en el cuello 

    CLAUS:¿por que no me dijiste que te habían pegado?
    podíamos haber hablado con tus padres. 

    CHRISTIAN: todo el mundo lo vio.

    CLAUS:no es una excusa

    CHRISTIAN: tenia que pegarle, si no todos habrían ido por mi.

    CLAUS: le das, te da,le das y  el cuento nunca terminara¿ note tas cuenta? así empiezan 

    CHRISTIAN : no si la primera vez le pegas muy fuerte. no tiene ni idea de esto papà pasa en todos los colegios. ahora nadie se atrevera a tocarme. 


    en esta escena christian expresa su justificación para la conducta violenta que ha tenido con shull
    "tenia que pegarle"y añade "no tienes ni idea de esto papa,pasa en todos los colegios"

    -razona: ventajas y desventajas de la explicación que da christian a su padre



    -¿crees que en tu colegio se presentan acciones de violencia psicológica o física contra algún compañera o compañera?

    SI

    -escribe varios ejemplos de acciones violentas que observas en tu colegio? 

    sobre nombres
    bulling
    discusiones entre los compañeros y
     los profesores con los alumnos 

    -cuando has presencia situaciones de este tipo
    ¿como te has sentido?

    mal por que hieren las emociones y sentimientos de las demás personas 

    -¿cual ha sido tu reacción frente a estos hechos?

    llorar,enojarme y llegar a un alto nivel de agresividad 

    -¿que opinión tienes de las personas que lo hacen?

    lo hacen por recocha sin saber que
    eso nos puede afectar mucho interna mente

    -¿que podrías hace en una situación como esta?

    nada por que eso no se ve mucho en mi caso 

    en un grupo realicen un conversatorio sobre las respuestas y saquen conclusiones
    discutan las siguientes frases y compartan entre todos lo que piensan de ellas 

    -"aprende a a tratar a los demás de modo como quieres ser tratado"

    -"no juzguéis y no seréis juzgados"

    -actúa como te gustaría que otros actuasen"  

    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 

    la ira, es la sensación de ser perjudicado.
    es una reacción de irritación, furia o cólera originada por la indignación y el enojo de sentir vulnerados nuestros derechos. bisquerra 2000 

    realiza, en una hija aparte y sin marcarla un dibujo de una situación reciente que te genero ira y escribe una frase debajo que explique ese dibujo

    se exponen los dibujos en el grupo se enumeran formas de responder adecuadamente 
     a las mismas, clarificando formas positivas que no hieren las personas

    debe existir de tu parte mucho respeto y una escucha activa

    CARACTERÍSTICAS PERSONALES

    a un lado de la balanza escribes características pernales que te hacen sentir mal y al otro lado las que permiten sentirte bien y que equilibren tu balanza personal 


       
    ahora piensa en algunas de las cosas que te caracterizan y describen una situación donde la demuestras 


    despues de identificar las características  que mejor te definen, puedes compartirlas en tu grupo, y con ayuda del profesor sintetizar las características personales que son mas comunes 

    ESCRIBE LO QUE TE HA TRANSMITIDO LA PELÍCULA

    -¿QUE HAS APRENDIDO PARA TI MISMO/A ?

    la película me enseño que se debe aprender a perdonar que la ira
    solo lleva a hacer cosa de mal gusto que después no podremos arrepentir 
    que muchas veses nos dejamos influenciar por nuestros amigos 
    y no nos llevan a cosas buenas nos plantean preguntas y propuestas que no sabemos fácilmente responder.

    -¿QUE CREES QUE HAN APRENDIDO TUS COMPAÑEROS ?


    realmente no lo se no puedo hablar por experiencias de otras personas pero espero que hayan aprendido y disfrutado de la cinta es algo muy importante para crecer como personas cultas y saber en muchas ocasiones que el silencio es mejor que 1000 palabras